Wie ben ik, door de ogen van de ander?

Last Updated on april 28, 2018 by Adriaan de Man

[vc_row][vc_column width=”3/6″][dfd_info_box title=”Eef Nibbelink” subtitle=”” main_content=”” read_more=”box” icon_type=”custom” main_style=”style-2″ main_layout=”layout-2″ link=”url:https%3A%2F%2Fwww.pentascope.nl%2Fwie-zijn-wij%2Feef-nibbelink%2F|||” undefined=”” icon_image_id=”21648″ icon_size=”60″ border_radius=”30″ title_font_options=”tag:div” icon_bg_size=”60″ hover_border_radius=”60″ background_color=”#ffffff” hover_background_color=”#ffffff”][dfd_spacer screen_wide_spacer_size=”20″ screen_normal_resolution=”1024″ screen_tablet_resolution=”800″ screen_mobile_resolution=”480″][vc_column_text]

In de hedendaagse maatschappij hebben we het vaak over het leren kennen van jezelf en dichter bij jezelf komen. Jezelf zijn wordt hierbij als grootste goed beschouwd. Alhoewel het uitgangspunt een hele positieve is, ligt het risico op de loer dat je inflexibel wordt. Want wie ben ik eigenlijk? Ik ben een dochter, een partner, een collega, een instructeur, een zus. In elke van deze rollen ben ik een andere versie van mijzelf. Sterker nog, in elke interactie met een ander ben ik een variatie van Eef. Als ik op zoek ga naar de enige ‘echte’ versie van mezelf verlies ik kleur in al die variaties.

 

[/vc_column_text][dfd_spacer screen_wide_spacer_size=”20″ screen_normal_resolution=”1024″ screen_tablet_resolution=”800″ screen_mobile_resolution=”480″][vc_column_text]

Jezelf leren kennen doe je niet op een meditatiesteen in Nepal

 

Als je jezelf wilt kennen, moet je over jezelf leren. In mijn optiek doe je dat niet op een meditatiesteen tussen de monniken in Nepal, maar in het dagelijkse leven. Om te leren heb je feedback nodig en feedback krijg je primair van anderen. We krijgen continue signalen van onze medemens, hints van wie wij zijn in de ogen van de ander. Door goed te kijken naar welke signalen je terugkrijgt kun je achterhalen wie jij geweest bent in die interactie door de ogen van de ander. Op basis daarvan kun je besluiten of je die variant van jezelf oké vond of dat je graag een andere reactie teweeg had gebracht.

Dit betekent niet dat je altijd maar alle feedback die je krijgt moet verwerken. Soms krijg je feedback waarvan je voelt, denkt of weet dat deze niet klopt. Als je kritisch en eerlijk leert kijken naar wat je terug krijgt kun je voor jezelf beslissen of je het eens bent met de assessment van de ander. Zo ja, doe je er iets mee. Zo nee, dan doe je dat niet. Immers, iemand is ook een eigen persoon en geeft evenveel informatie over zichzelf als over jou.

Het is vaak helemaal niet makkelijk om die signalen te interpreteren. Hoe doe je dat?

 

Ikzelf oefen met mijn paarden. Paarden leven in het hier en het nu. Ontplooi je een initiatief vanuit een intentie waarop het paard aan wilt haken dan doen ze met je mee. Lukt dat je niet, zorgen ze voor zichzelf. Ieder paard op zijn eigen manier. Ik ben van nature perfectionistisch en erg ongeduldig. Zodra deze emoties opspeelden had mijn pony een hele goede methode om af te haken: ze mikte me van haar rug of liep ze bij me weg (stel je voor: een zeer gefrustreerde tiener en een pony die rustig ergens anders gras staat te eten). Doordat je de mens met al zijn oordelen uit de vergelijking haalt is het vaak makkelijker om de feedback te herkennen en te kunnen ontvangen. Dat maakt werken met paarden bij uitstek geschikt om meer over jezelf te leren.

Leren kiezen en meebewegen

 

Ook alle paarden zijn anders. Bovengenoemde ‘draak’ is zeer eigengereid en redt zich prima in haar eentje. Mijn witte en grijze zijn erg nerveus en angstig. Zij hebben duidelijkheid en vastigheid nodig om te kunnen ontspannen. Mijn rode heeft nodig dat ik mij niet verzet tegen mijn eigen emoties, zij haakt af als ik incongruent ben. Mijn blonde kan juist die incongruentie heel goed hebben en spiegelt mij deze subtiel terug waardoor ik weer kan landen (ja, ik heb absoluut te veel paarden). Zo ontwikkel ik onder andere duidelijk zijn, zacht zijn, structuur bieden, loslaten, congruent zijn. In elke situatie lees ik de feedback en probeer ik uit welke nadruk het beste werkt. Ik leer al mijn Eefs zijn. Maar vooral: ik leer kiezen en mee bewegen. Door te blijven kijken naar wie ik ben door de ogen van de ander kan ik bewegen naar de Eef die het hardst nodig is. Vaak ontdek ik dat de Eef die het hardst nodig is nog niet helemaal bestaat. En dat is waar ik ontwikkel.

Wie ben ik? Ik ben altijd mijzelf en elke keer iemand anders.

 

Heb je interesse in een workshop te leren kiezen en meebewegen met paarden? Neem gerust contact op.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/6″][/vc_column][vc_column width=”2/6″ el_class=”sticky” col_shadow=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)” col_shadow_hover=”box_shadow_enable:disable|shadow_horizontal:0|shadow_vertical:15|shadow_blur:50|shadow_spread:0|box_shadow_color:rgba(0%2C0%2C0%2C0.35)”][dfd_single_image image=”22084″ img_rounded=”50″][dfd_spacer screen_wide_spacer_size=”20″ screen_normal_resolution=”1024″ screen_tablet_resolution=”800″ screen_mobile_resolution=”480″][/vc_column][/vc_row]

Deel op LinkedIn

LinkedIn

Geef een reactie

Je e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Meer inspiratie

Serious gaming: Spelenderwijs samenwerken met avontuurlijke aha- momenten

De wereld heeft zoveel meer te bieden dan saai lesmateriaal. Durf te spelen met kennis en je zult een wereld van verschil zien in de resultaten en in de mensen waar je mee samenwerkt.
Serious gaming is niet enkel een methode is; het is een uitnodiging te investeren in je team, afdeling of netwerk en hen een kans te geven om te groeien.
Het creëren van een leeromgeving waarin we deelnemers actief betrekken bij het proces en het resultaat.
Het combineert spelplezier met leerdoelen, waardoor deelnemers niet alleen informatie opnemen, maar deze ook toepassen, samenwerkend en reflecterend in een veilige en gecontroleerde omgeving.

Lees verder in mijn blog

Lees verder »

Oud en Vernieuw: Begin opnieuw met Betekenis

Transities markeren momenten waarop oude structuren niet meer werken en een nieuwe weg noodzakelijk wordt. De overgang van oud naar nieuw is een krachtige kans om verandering te omarmen. Ongemakken zijn de kiem voor vernieuwing, creativiteit en veerkracht. Niet alleen als individu, maar ook om bij te dragen aan een veerkrachtige en wendbare samenleving. Beweging ontstaat niet altijd door grote stappen, maar vaak juist door kleine, gerichte acties die leiden tot diepgaande verandering. Een speelse benadering helpt om de uitdagingen van transitie luchtiger te maken en nodigt uit om met een open blik naar nieuwe mogelijkheden te kijken. Wij begeleiden mensen en organisaties in transities – altijd met speelsheid, intuïtie en diepgang als kern van onze benadering.

Lees verder in mijn blog

Lees verder »

Hier is meer winst te halen!

In ons verandervak gaat het altijd over het anders kunnen doen.
Oordelen beperken het leren. Ze houden de werkelijke groei tegen.
Vijf domeinen voor meer transparantie
Tijd dat we allemaal wat opener zijn en meer leren van de context en variabelen die van invloed zijn op wat we doen.
Pentascope heeft de Quickscan Transparant Organiseren ontwikkeld waarmee je transparantie binnen jouw organisatie onderzoekt. Zo krijg je inzicht hoe je écht kunt leren en de betekenis voor de wereld versterkt

Lees verder in mijn blog

Lees verder »